高桥初中2013年至2016年三年发展规划

一、计划基础

    （一）学校溯源

   高桥乡初级中学位于长安、户县、咸阳三地交界处的沣河西岸，高桥街办所在地——曹坊村，是一所地道的农村学校。校园始建于1966年，占地面积42亩，现有教职工82名，18个教学班，在校学生700余人。

    （二）现状分析

高桥中学地理位置偏僻，交通不便，而且面临着西咸新区沣东新城的开发，学校发展前景面临抉择。目前，相对于学区其它学校投资力度来讲，学校建设投资严重不足，硬件建设相对滞后。

这里的学生诚实、简朴，学习都很认真、用功，这是学习上的优点或者优势；但和城里学生相比，我校学生的智力开发不足，眼界狭隘，家庭教育也跟不上，学生诸多的养成习惯譬如文明礼貌、卫生养成等存在严重缺陷。

教师学历和专业结构严重不均衡。1997年以前我校的教师结构是以长师毕业生与民办转公办教师组成，1997年到2004年才相继分配进了几位大专学生，2004年之后才零零散散分进来了5位大学本科毕业生。多年来，由于我校地处长安西北角，分进我校的教师只是数量满足，没有专业的对口（仅分进我校的体育专业教师就有15人之多，咸阳煤校、林校，会计电算化等非教育专业也有8、9人），所以，长期以来，学校根据学科岗位的需求积极主动地通过校本化培训艰难而有效地从事教师专业转型的培训。

二、发展定位

   （一）办学思想

全面贯彻党的教育方针政策，确立“以德为本，质量立校”的办学方针，以德育为灵魂，全面提高学生的综合素质，以教学工作为中心，把教育教学质量作为学校的生命，培育新世纪四有新人。确立“以人为本，依法治校”的办学理念，实行严格、规范、科学的管理，营造有序、文明、民主、进取的有利于学生成长的健康校园环境，为实现“出名师，育英才，创名校”奋斗目标而不懈努力，力争把学校打造成“管理一流、条件一流、质量一流、效益一流、创新一流”的全区一流名校。

   （二）办学目标

近期目标：（2013-2014学年）：美化校园环境。重新布置以“礼”为主题的校园文化环境，布置“礼”文化知识宣传橱窗，制作包括论语经典名言在内的“礼”文化校园宣传挂牌，规划二十四字核心价值观主题宣传专栏，规划年级“礼”文化宣传阵地，硬化教学区地面。努力改善办学条件。更新升级七、八年级班班通设备，更换全校的课桌椅和教师办公桌，购置三台净化饮水机，办好教师灶，扩大学校图书室图书收藏数量和质量，进一步提高图书使用效能。不断优化学校信息化教学管理。做大做强信息化教学助推实力。

中期目标：（2014-2015学年）：教师广泛运用触控一体机等多媒体辅助教学手段进行教学，进一步提高学生学习兴趣和教学质量，扩大我校作为西安市信息化实验学校在学区乃至全区的引领作用。强化学生实验操作，提高学生实现观察和操作能力。切实落实大课间活动和社会实践活动，进一步提高学生综合素质，丰富活跃校园文化生活。以新型的教育理念和现代化教育手段提高师生工作、学习效率，实现由农村学校向沣东新城主城区学校的顺利转型，稳步提高学校教育教学实力。

远期目标（2015-2016学年）：教师通过参加培训和学习整体素质普遍提升，教育教学成绩突出，信息化建设和教学实力凸显，形成负担、高效率、现代化、有特色的窗口示范性学校，办成区域内义务教育学段的大校和名校。

   （三）培养目标

培养忠诚国家、服务社会和他人的精神，人人有追求卓越的职业和良好生活态度，师生都有自信有激情的学习和生活，富有忠诚、敬业、好学和勇于担当的精神，成为职业领域与个人生活的成功者及有益于社会的公民。

三、重点发展领域

（一）学校信息化建设：

依照“整体规划、科学论证、提高水平、注重实效”原则高标准的打造数字校园。确保学校数字化校园建设水平达到区示范性标准，全面提升学校现代化教学、管理应用水平。努力达到“三个提升”即：宽带接入水平提升，终端设备质量提升，应用管理能力提升。

高标准实施教学资源数字化。一是进一步丰富和完善校本化的学科教学基础资源库，确保各种软件资源能在多媒体计算机和网络环境下高效运行，校本网络课程资源丰富优质；二是依托学校门户网站，建有教师博客、学生个人学习空间、校本培训网、学生的研究性学习专题网站、教研网等；三是建立强大的网络教学资源共建共享交互平台，提升教师网络教学资源共建共享交互的意识、参与度、实效性，汇聚网络资源，共享教学成果。以信息技术整合传统学科，以信息化手段辅助课堂教学，实现教学过程的现代化。

   （二）校园文化建设：

大力营造良好的校园“礼”文化氛围，努力拓展“礼”文化的舆论空间，建设富有教育意义的校园环境。在学校走廊、过道、教室等各种场所，挖掘每一面墙壁，每一个板块，每一个橱窗的宣传、教育功能，融知识性与趣味性为一体，加强文明礼仪知识的宣传，设置标语、图片、宣传挂牌等载体，展示中国传统礼文化，让广大学子时时处处生活在礼文化的氛围中，时时接受传统文化的教育，使人文思想不断深化。
    美化校园自然环境、精心营建校园人文环境，凸显“礼”文化主题。营造出了陶冶性情、潜移品性、培养情操、塑造灵魂的文化氛围。布置包括励志石、名家墨刻、论语名言等在内的校园景点。有计划有步骤的美化校园花丛树木，形成花木葱茏，鲜花四季常开的绿色校园环境，使师生随时受到和谐环境的感染，随地受到良好环境的熏陶，在潜移默化中接受美的熏陶和礼文化感染。

   （三）改善办学条件：

    未来的三年中，学校要进一步改善办学条件，通过多种途径解决学生上体育课的场地问题，整修硬化操场及其他运动场地，更换篮球架三副，增添乒乓球台10个，改善师生运动环境和条件。改扩建学校师生厕所，调整校园绿化、美化方案，添置校园花丛树木，使绿化率达70%，使学校建筑与景观相互协调，让布局风格渗透现代气息，使我校整体办学条件居于全区一流水准。  

四、保障机制

   （一）学校

1、注重人文关怀，提高师生幸福指数。引导教师学会享受工作中的乐趣。实行“制度化管理与人性化管理相结合”的管理措施。积极开展各种文娱活动，打造充满快乐和激情的工作与生活空间。尊重教师，努力提高教师工作主动性与积极性。

   2、营造良好的校园文化氛围。营造“健康、快乐、积极、向上”的校园文化氛围。营造“学习、研究、创新、发展”的教师工作氛围。营造“做人、读书、健体、成才”的学生学习气氛。倡导“和谐 创新 博学 笃行”的校园精神。注重树立学校的良好形象，创造学校知名品牌。

3、建设一支高素质、高质量、高效率的教育管理队伍。建立科学、公正、高效的决策机制。领导班子分工明确，团结协作，勤政创新，有较强的正义感和使命感。建立学校、家庭、社会有效沟通合作的教育与管理机制。成立家长委员会。构建与乡各机关单位、村居、娱乐场所的联系网络。建立校内监督机制。坚持校务公开与财务公开，坚持重大事项民主决策制度。

4、建立校外监督网络。聘请学校校纪校风监督员。

5、加大创特色学校工作力度。深化校本研修模式，让不同基础不同特长的学生都得到充分的发展。积极开展“大学区”的各项工作，学习兄弟学校的特色经验。挖掘学校潜能，努力使各项工作体现特色。

6、在学校发展建设中，做到制度保障、宣传保障、组织保障和资金保障的有机结合，确保学校建设发展能依法、民主、公开、尊章、俭约和有效。

   （二）社会及家长

1 、聘请王寺派出所指导员担任学校法制副校长，定期为学生进行法制讲座。联系派出所在学校设立执勤岗位，在开学、放假等学生群集来校或回家帮助值班。

2 、学校定期接收周边社会的信息反溃，及时规范学生的行为。

3 、学校定期请社会上的成功人士到学校进行讲座，对学生起到榜样作用。

4、每学期由学校写一封致家长的公开信，向家长阐明学校本期的举措，在教育学生方面求得家长的配合。

5 、成立学校家长委员会，每期召开一次联系会，商讨学校各项重大决议。

6、学校每期将学生的综合评定成绩和学期评语以素质报告书的形式发给家长阅读，并让家长签署意见后由学生开学时带回学校。

   （三）上级教育行政部门

密切联系教育行政部门，积极接受上级领导和监督。学校自觉建立并履行学校建设重大事件汇报、请示制度。自觉加强廉政建设，规范各种管理流程，依法依规用好学校经费和各种建设资金。加强制度建设，依法治校，以德治校，科学施教，确保学校按自有的属性和其承担的职责开展正常的教育教学活动。

高桥初级中学

2013年9月