向规范、科学、高效和特色化管理目标迈进

——2012年高桥中学工作汇报   

尊敬的沣东新城教育局领导：
　　大家好！欢迎各位领导冒着严寒来到偏远的高桥中学检查指导工作！

过去的一年，学校立足农村学校现实，以西咸新区发展和城乡一体化为契机，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，务实扎实的推进素质教育，积极有效地落实2012年目标责任。在全校师生的共同努力下，2012年学校工作取得了较为满意的成绩。现将一年来的工作情况总结汇报如下：

一、 学校管理、规范办学行为工作

1、行政管理

学校全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，为学生终身着想。

在考察灞桥区学校校园文化建设先进经验的基础上，结合地处偏远、交通不便、相对闭塞落后的农村社会环境和浓郁的周秦文化积淀，通过整合原有校园文化资源，我校明确提出了以“礼”为主题的校园文化建设战略，旨在崇礼重德，弘扬传统，倡行道德规范和行为规范，积极构建文明和谐新校园，以“礼”文化引领学风、教风、校风建设。

在“礼”的主题下，学校以“敬业修德，求实创新”为校训，积极营建“崇礼 笃行 进取”的校风、“文明 科学 善思 高效”的教风和“合作 探究 乐学 认真”的学风。以《论语》为内容的校园文化挂牌、祖国山水为背景的“江山多娇”文化墙、以中国礼仪故事为内容的文化走廊，以及各处部室的校园宣传橱窗，主题鲜明，内容丰富，凸显出了浓郁的“礼”文化氛围。“礼”文化也走进了年级、走进了班级，走进了师生心里。各年级各班“礼”文化主题特色鲜明，活动内容丰富多彩。

学校行政管理目标明确。学校实行校长负责、支部监督机制，学校教务、政教、总务三处各司其职，团结合作，层层分工包干。副校长、书记蹲点到基层分别指导、监督各年级开展工作；教学副校长在负责全校教学工作的基础上还监管九年级工作。这种分层包干管理机制旨在下移管理重心，突出教学工作，强化过程管理，有力地提高了教育教学成效。

学校民主化管理制度健全。学校建立完善了会议制度。除了周一升旗集会和处室工作例会外，学校每周五还要召开一次行政例会、教职工大会和年级晨会，——特别是周五由各年级组长负责召开的年级晨会，或动员讲话，或工作总结，很及时也很有针对性，对维护年级教学秩序的稳定和良好班风学风的形成起到了很好地促进作用。

2、队伍建设

学校重视领导班子建设。经常通过各种途径和形式开展学习和交流活动，努力提高政治素质和管理能力。除了积极参加上级组织的各种会议、培训和考察学习外，学校还通过行政例会和教职工大会的形式和途径组织学习法律法规和上级有关文件精神。党的十八大召开前，党支部积极组织党员撰写喜迎十八大感想，十八大召开后积极主办校园专题宣传橱窗。行政例会和教职工大会报告制成为领导班子自觉接受群众监督和评价的重要平台。

学校重视班主任队伍建设。每学年除了对班主任和年级组长实行竞聘上岗和量化考核外，还积极组织对班主任的校本培训。每学年班主任都要撰写教育管理论文。本学期组织召开班主任经验交流会一次。

学校重视教师培训工作，把教师的继续教育工作纳入教师业务考核系列，并与晋职和评先挂钩。一年来，学校组织参加了教育局组织的包括“阳光师训”、“新课标培训”在内的各种培训活动，通过强化学习和培训，我校教师的职业道德和综合素质得到很大提高，以法施教和以德施教水平不断提升，民主、平等、宽容、探究式的新型教风渐趋形成。

3、财务管理

学校严格执行财务预算政策。财务制度健全。报销手续完善，资产管理帐、物相符，且有严格的清查和维护制度及措施。学校账务公开透明，定期向教职工汇报收支情况。

学校坚持勤俭办学原则，用节约的经费改善办学条件。2012年，自主设计和建成课堂探究室；通过政府采购购买了四十个显示器、六台电脑、一套学生身体健康测试设备和一台一体化印刷机；铺设了音乐教室木地板；更换三号教学楼钢窗为铝合金窗；学校多方努力争取到长安区危改资金六十九万余元来完成了学校食堂以及内部设施的建设；申请投资二十二万元建成了学校专用的变压器及其附属设施。这些投资极大的改善了我校的教育教学设施设备，进一步提高了办学条件。

4、规范办学行为

学校严格执行义务教育政策，依法办学、依法治教，促进义务教育持续、均衡、健康发展。学校制订有严格的《“控辍保学”制度》。每学期初对各班学生的报到情况都要进行一次大检查，看是否有流失的学生。学校将学生的巩固率、提高率纳入教师业务考核系列。

学校严格执行招生政策和收费标准，严格按照学区规定招生，从不乱收费。学校收费有公示、有结算，票据规范。

学校认真落实国家相关惠民政策，严格实施“蛋奶工程”。学校按照规定课程标准开课，不延点上课，也从不开设重点班、特长班、提高班，以实际行动有效减轻学生课业负担。

5、“四城联创”

学校重视“四城联创”工作。除了领导机构健全，方案计划完善，措施落实到位外，还把“四城联创”工作与学校日常卫生工作和养成教育工作紧密结合起来，突出了活动的有效性和长期性。

在学校的严格教育下，学生基本上做到了不带零食进校园，很少有迟到现象（差不多上下午都能提前十到二十分钟进校、进班）；不胡乱抛洒纸屑和杂物；卫生清扫、保洁能做到自觉、到位、提前，基本上用不着班主任来督促；重大集会也能做到“快、静、齐”。

二、 安全、信访维稳工作

1、安全工作

学校强化安全工作，深入开展“创建平安校园”活动。高桥周围四水环绕，学校又面对狭窄的街道，所以防溺水和预防道路交通安全成了学校安全教育的重中之重。为了增强“安全责任重于泰山”的责任意识，确保校园安全稳定，防止各类事故的发生，努力创造师生满意的安全环境，学校把安全教育和防范工作作为学校的头等大事来抓。

除了领导机构健全，安全制度完善外，学校十分重视安全巡查工作。制定了详实的《校园安全巡查值周安排》。为了有效防止交通事故，校领导亲自带队在每天放学时在学校附近公路上护送学生。学校建立了校外安全排查台帐，重点对周边河道沙坑、黑网吧、精神异常人员等进行摸底，做到安全隐患了然于心，安全防范心中有数。

为了杜绝溺水事故的发生，每到夏季，除了让每位同学写出《安全保证书》、发放《防溺水告家长书》、同每位家长签订《防溺水安全责任书》外，我们还在重要路段悬挂宣传横幅，组织专门的宣传车深入各村进行宣传。——特别在夏季，学校在沣河、沙河河堤上都安排有值日巡查，真正把安全督查安全防范工作做到了校外做到了家。学校这种安全责任意识、安全教育态度和安全防范措施赢得了上级教育部门和社会各界的广泛好评。

学校重视安全教育工作。寒暑假、端午节、中秋节、国庆节放假前一日，均被确定为我校的“安全教育日”。届时全校学生集会进行安全专题教育、印发相应的《告家长书》、学生写《安全保证书》，教育和防范措施到位。每学期开学初，学校都要同每位家长签订了《安全责任书》。学校经常通过集会（包括周一升旗讲话）、主题班会、应急疏散演练、网络安全知识竞赛等形式开展各种安全教育活动，将安全教育渗透于教育教学的各个环节。11月底，学校召开一次法制教育报告会。

为了不断提高师生的安全应急意识和自我保护能力，我们每学期都要组织一次应急疏散演练。校领导亲自指挥，教学区和办公区同时进行。从警报发出到学生全部从教室撤离到安全区，最快的班级只用了15秒的时间。整个演练过程做到了快速、安全、有序。演练后我们及时进行总结，不断改进方案。

通过形式多样的教育活动和严密的安全防范措施，全面提高了学生的安全意识和自我保护意识，一年来学校从未发生过一起安全责任事故。

2、信访维稳

学校既靠制度管人又靠德政暖人。领导以身作则，廉洁奉公。关心教职工疾苦。对涉及职工重大利益的方案和措施都要通过职代会商定，公平、公正、公开、公示。学校也有相应完善的会议制度，申诉渠道畅通。学校人际关系团结和谐。

三、 教育教学工作

1、德育

学校重视养成教育。除了校园宣传橱窗和专栏外，学校通过班会、周一升旗集会、校园广播和其他形式的主题教育活动对学生进行养成教育、感恩励志教育和爱国主义教育。

学校实行多元化德育教育，形成学校、家庭、社会“三位一体”管理模式。学校通过“走进家庭，携手育人 ‘大家访’”、“校讯通”网络平台与家长紧密沟通互动。今年十一月份，我校与移动公司合作建立了“校讯通”网络平台，通过“校讯通”网络平台，学校及时向家长发送学生的安全信息、考试成绩、作业、综合表现以及学校发布的重要通知等，“校讯通”网络平台的建立，进一步增强了家校联系、家校配合教育的力度。

本学期，学校认真组织学习《素质教育读本》，增强民族自豪感。根据上级有关要求，我校对《中小学生素质教育读本》的推广学习工作做了详细的安排：一是将《素质教育读本》的学习纳入学校校本课教学计划，让教师通过丰富多彩的课堂组织形式使学生的学习取得实效。二是通过我校校园广播推广宣传《素质教育读本》。三是在阅览室开辟《素质教育读本》阅读区，更方便地满足学生们的学习需求。四是师生撰写素质教育学习心得提高对素质教育的认识。

为了促使学生重视文明素质的养成，促使全校师生转化素质教育观念，学校及时将明年中考科目增设“素质教育综合测试”科目以及对教师也进行综合素质测评这一变化进行了通报，并相应调整了有关教学思路和措施。师生思想触动很大。

学校经常开展多种形式德育实践活动提升师生思想水平。 “四城联创”、“一校一街”活动、“迎国卫复审”活动、“沣东杯”首届书信文化活动、“迎市红十字会检查评估”系列活动、法制报告会等活动丰富多彩。元旦、红五月期间第二课堂文艺汇演、书画展、体操比赛和武术队表演、本学期的“三跳”比赛和冬季晨跑等活动高潮迭起，让师生们激情燃烧。通过这些形式多样的活动的开展，教育学生学会做人、学会奉献、学会感恩、学会生存、学会合作、学会吃苦，培养了同学们的创新精神，使他们养成了良好的行为习惯，提高了学生综合素质。

11月下旬，市级“素质教育优秀学校”评估验收专家组对我校在素质教育方面取得的成绩给予了高度赞扬。

2、教学

2012年教学工作的思路和主题是“依托信息化网络、课堂探究室和校本研修积极构建高效课堂”。为此，上学期学校组织开展了“走进课堂”和“阳光师训示范课“两项大型教研活动，取得了很好的效果。

为了有效建立高效课堂，学校加大了教学设施的投资。在经费紧张的情况仍然挤出七万元资金建立了自己的“课堂探究室”。本学期上半学期，全校55名任课教师在“课堂探究室”分别开设了一节“实录课”，学校领导和教研组老师听课达八百多节，创下了我校听课数量之最；教研活动时，教研组通过实录回访的形式再行评议、研讨。下半学期，七八年级每位任课老师将在“课堂探究室”为九年级学生开设复习专题讲座，藉此充分整合我校优质资源，形成教学合力，发挥最大的校本教学成效。

可以说，“课堂探究室”为每位教师的课堂教学实践和专业成长提供了历练的平台，有效地促进了我校教师课堂教学水平的提高。另外，“课堂探究室”先进的音频和视频传输功能，也为学校召开各种视频会议提供了便利。

为了促进校本本研修工作，本学期学校成立了自己的教研室，旨在强化教研和培训工作。一年来，学校圆满组织参加了教育局组织的新课标培训、阳光师训、教学能力提升培训、英语教师培训、教育专网培训、继续教育远程培训等培训工作，我校有多名优秀教师在“阳光师训”开设了展示课，受到了很好的评价。

学校重视“小课题研究”工作，并将小课题研究与校本研修有效结合起来。11月底，学校“课题组”教师参加了沣东新城教育局组织的“小课题研究培训会”。我校物理、英语和思想品德课的小课题研究立项获批，正在组织实施中。本学期截至目前，我校报送参评素质教育论文六十余篇，教育资源以及网络课程资源69件。我校教师参与教科研的积极性日益高涨。

在校本研修的基础上，学校也始终坚持常规教学。九月初不但组织学习了《沣东新城教学常规管理细则》，更重要的是依据《细则》从备课、教案书写、上课到课后作业的布置、辅导、课后反思等多个环节进行检查落实。教务处每学期至少检查教师教案、学生作业三次，每月平均一次；本学期检查教案三次，作业两次，检查时根据次数和批阅质量划等，检查有记录，有小结，有反馈，有整改跟踪措施。

学校实行随手推门听课制度。学校领导积极深入一线听课、评课、座谈和调研，通过各种途径和形式了解课堂常态化的教学实情，以便有针对性地进行研讨和指导，收到了很好的效果。

针对农村学校的现实，依据《沣东新城教学常规管理细则》有关规定，学校强化了课堂教学规范，强调了师生在校园特别是课堂上使用普通话的重要性，并且专门制作了“课堂教学行为‘十不准’”校园专栏。

学校对信息化教学技术的重视及其取得的成绩，无形中也弥补了作为农村学校偏远闭塞的“先天不足”。学校挂靠在现代教育网上的校园网站、“班班通”视频网络平台和强大的资源信息库，为学校管理的信息化、为有效高效课堂的建立都注入了新的活力。我校在信息化技术应用以及校本研修在教师队伍建设（学历提升和专业转型）方面所取得的卓有成效的成绩，赢得了九月初市级校本研修督导组的高度评价。

在加强教情调研的同时，我们也十分重视对学情的调研。每学期学校都要分别通过召开学生干部会、学困生座谈会等形式和途径进行学情调研，充分倾听学生的心声，设身处地地为学生着想，面向全体学生，学困帮扶，真正把“以学生为本，服务于学生”的教育理念落在实处。

每学期学校都要组织开展学科竞赛，积极营造竞学向上的校园文化氛围。本学期，学校已经组织开展了“语文阅读竞赛”、“数学竞赛”、“‘中华诵’朗读竞赛”和体育“三跳”比赛等活动。

除了对内搞活，学校也加强校际交流。本学期，我校与市六十八中学开展了一次教学交流活动。六十八中校长、书记一行十余人听课、参加座谈，我校王悦、张娜、闫海红老师开设了观摩课，评价甚好。九年级第三次月考时。我校又与镐京中学实行了联考、联阅、联评活动。

在全校师生的不懈探索下，我们学校传统的教学模式有了显著的根本性的改变。教师的教法科学而新颖，都能有意识的大胆的将先进的教学理念和教学手段运用于课堂，探索、合作式教学模式得到了有效推广，教师的主导作用和学生的主体作用得到了和谐体现。课堂上，学生主动发现、探索，积极参与，在动手操作中感悟科学知识的奥妙，在合作交流中体会成功的喜悦，以往的纯知识性灌输的沉重已让位于发现与探究式的轻松和愉悦。

教学管理上倡导的“严、细、实”和教法上的创新，带来的是清新的教风和学风。教师敬业爱岗吃苦耐劳的精神也已成为在高桥这所偏远农村学校工作的主要精神支撑。在全校教师特别是九年级教师的共同努力下，2012年中考我校有5名学生进入全区前10名，高中升学率43%。以2012年中考体育成绩为例：我校330人参试，其中有120人成绩为A等，比第二名学校整整超出80余名；2012年高考，我校升入高中的应届毕业生中有30名同学考入了一本大学，25名同学考入了二本大学。2012年，学校被评为西咸新区沣东新城教育局“中考优秀学校”、“先进集体”，吴校长本人也被评为“优秀校长”；同时，学校也分别受到区教育局和高桥街道办的嘉奖。

四、党风廉政建设

2012年我校党风廉政建设在区教育局党组领导下，以局党组下发的党风廉政建设考评细则为指导，结合学校工作实际，有针对性地查找和解决我校党风廉正建设方面存在的突出问题。在加强学习和研讨的同时，积极探索深化党风廉政建设责任制和强化领导干部廉洁自律的有效途径，围绕“抓班子，带队伍，改进作风；抓教育，建防线，治理源头；抓党风，带行风，廉洁从教；抓监督，促管理，树好形象”的工作思路，明确工作重点，抓住工作契机，把党风廉政建设落到实处，收到了一定效果。 

1、加强民主建设，完善党内监督机制。围绕廉政建设这一重点，根据干部的思想、工作实际，确定民主生活会的主题。会前通知并广泛搜集群众意见，做到会前有准备，会中有重点，会后有整改。通过提高民主生活会的质量，加强党组织内部的自我监督和相互监督。 

2、发挥党风监督员的作用，凡涉及学校收费决策等问题的会议，注意听取群众的意见。 

3、实行民主监督，推进校务公开。向全体教职工宣传上级廉政政策、纪律，宣传学校廉政规定、制度，接受群众监督。每学期召开一次民主生活会，以听取、收集对学校党风廉政建设的意见，并集中整理、反馈到支委会或干部中去。 

4、根据干部岗位职责，建立干部评价监督机制，干部每年在教代会上述职、述学、述廉，接受群众民主测评。 

5、把反腐倡廉与解决教工困难，为群众办实事结合起来，增强学校凝聚力。反腐倡廉，干部既要廉洁自律，也要关心群众生活。学校党政工领导对教职工坚持“六个必访（婚、丧、产、病、纠纷、特殊困难），春节期间上门慰问离退休老师，体察群众疾苦，听取群众意见。通过依靠群众，关心群众，实现决策民主化，维护了教职工合法权益，加强了学校党风廉政建设和行风建设，进一步密切了学校党群、干群关系，沟通了老师与学生、学校与社会的关系，为构建和谐社会发挥了积极作用。 

五、“创先争优”工作

2012年学校“创先争优”工作的思路是“领导以身作则真抓实干，党团员发挥模范带头作用，优秀教师岗位示范”，通过各个层面的示范引领，形成岗位练兵、岗位竞赛、岗位争优态势，最终形成合力，提高教育教学整体实力。

学校领导既负责全局又有专项主管。德育、教学、后勤职责分明，考核到位。对教师实行量化积分考核，并纳入业务考核系列，与晋职评先挂钩。教师教学常规有检查落实；校本研修实行学分制。各种培训、课题研究、教学实录（赛教）、教研组活动、学科竞赛等活动为教师创先争优搭建了平台。

社会实践活动，第二课堂、为病困学生募捐等活动则彰显了时代青年先进学子的精神风采。每学期的“争三好”“创文明班”活动，营造了良好的竞学创先氛围。

在创先争优活动中，学校良好的班风、教风、学风和校风得到了进一步优化。

2012年，学校在教育教学方面都取得了显著的成绩。本学期，学校先后迎接了市级校本研修督导检查和市级“素质教育优秀学校”评估验收，师生良好的精神风貌和综合素质受到领导和专家的一致好评。2012年学校被西咸新区沣东新城教育局评为“中考优秀学校”、“先进集体”，吴校长本人也被评为“优秀校长”，同时，学校也分别受到区教育局和高桥街道办的嘉奖。

尊敬的各位领导、各位专家：过去一年，在沣东新城教育局的直接领导和全校师生的共同努力下，我校教育教学方面取得了显著的成绩，但我们清醒的认识到：在新的教育形势下，面对西咸新区沣东新城的建立和发展，作为偏远的农村学校我们还有很多不足，还有很大差距，我们诚恳而热切地希望各位领导能提出宝贵的意见和建议，我们将虚心接受和改进，积极与时俱进。

在今后的工作中，我们将加强学习，不断更新教育理念，不断探索新形势下办学施教的好方法和好途径，努力把我校各项工作推向新的高度、新的水平和新的境界，争取为党和人民的教育事业作出更大更好的贡献。

谢谢大家！

                                              沣东新城高桥中学

                                                       2012年12月13日