关于执行西安市教育工作会工作方案

西安市教育工作会议召开后，沣渭新区教育局对会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的落实工作进行了布置，提出了要求。为认真贯彻落实市教育局等有关文件精神，以实际行动推动我校教育事业科学发展，现就贯彻有关事项提出如下工作方案：

　　一、总体目标

　　通过组织全校广大师生认真学习会议精神，深刻理解《教育规划纲要》提出的二十字教育工作方针和战略目标、战略主题、重点任务、重要举措，进一步增强做好教育工作的紧迫感和责任感，切实把思想和行动统一到市委市政府和沣渭新区的决策部署上来，凝聚到进一步提升教育质量、办好人民满意教育上来。

　　二、具体方案

（一）加强领导

学校成立学习贯彻西安市教育工作会议精神领导小组，由校长吴权利同志任组长，李万社、华公良同志任副组长，各主任及年级组长为成员，负责组织开展西安市教育工作会议精神的学习宣传，负责学习工作的安排布置、检查落实，并代拟《高桥中学教育改革和发展规划纲要（2011—2015年）》。

   （二）大力实施素质教育

1、德育为先，全面加强体育卫生艺术教育工作。坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，突出教育特点，把知识传授与价值引导紧密结合。加强德育课程建设，注重发挥各门课程教学的德育功能。完善学校体育、艺术与卫生教育工作机制，深入广泛开展“阳光体育”运动。大力实施《国家学生体质健康标准》。加强国防教育，积极发挥校外综合实践基地的作用。

2、重视受教育者主体的自主性活动，重视德育思想认识和德育实践体验的结合，坚持“实践育人”“活动育人”，由原来单一的说教为主的教育形式逐步走向“实践”“活动”为主要载体的多种方法互补、多种渠道着力的全方位教育体系。以德育实践活动为载体、以校园环境建设为基础、学生自主管理为主要方式的自主式、渗透式、熏陶式教育，真正让学生在 “游泳中学会游泳”，努力提高受教育者的主体性道德素质；强化学生在德育工作中的主体地位，在德育有效性方面形成新的增长点。

3、加强校园治安综合管理，创建文明安全学校。继续深入开展青少年学生的普法教育活动，进一步提高法律教育的实效性，预防和减少未成年人犯罪。配合有关部门搞好校园治安综合治理工作，进一步净化校园周边环境。开展以消防、交通、游泳、饮食为重点的学校安全教育工作。班主任要做到100%与学生家长访谈(家访等其它办法)，宣传安全知识，培养安全意识。学生犯罪率为零，德育事故率为零。

4、坚持以人为本，全面提高学生综合素质。“让班级充满成长的气息”，让学生在活动中得到锻炼，提高能力，培养创新意识。学生的事由学生管，学生的事让学生做，真正做到“事事有人管，人人有事管”，岗位到人，责任到人，真正提高学生主人翁意识。

5、创造丰富多彩的校园文化生活。充分利用学校的文化阵地，如宣传长廊、橱窗、手抄报、班级宣传板报、校报等做好宣传工作；同时结合学校的特点，创造性地开展形式多样的活动来丰富校园文化生活，如演讲比赛、诗歌朗诵会、校园歌会及各种主题活动节等，让学生在活动中开阔视野、增长知识、提高能力，提升文化品位，达到爱国主义、集体主义、社会公德等教育的功效。

6、积极开展心理健康教育活动。根据各年龄阶段身心发展规律与特点，完善心理教育的内容、途径、方法和手段，有计划、有步骤地进行心理健康教育，关注学生的心灵，健康学生的心理，健全学生的人格，让学生拥有和谐乐观、积极健康的心理状态；培养学生坚毅、自信、进取、创新和宽容的人格特质。

7、继续完善“三结合”德育网络，办好家长学校。每个班主任要实现60%学生普访一次以上。创新家校联系方法，搭建“家校通”网络平台，增强家校联系，形成教育合力。加强与关工委的联系，发挥关工小组的积极作用，推动我校“三结合”工作的进一步开展。

8、转变教师教学方式，促使教师从知识传授者的单一角色转向知识学习的引导者、研究性学习的指导者和学生人生发展的同行者。大力倡导以“主动参与，乐于探究，交流合作”为主要特征的学习方式，培养、发展学生的创新精神和实践能力。

9、加强校本课程开发。以研究性学习为核心，积极推进综合实践活动课程的实施，学校每位教师至少担任一门综合实践活动课程的指导工作。利用五年左右的时间开发若干门人文类、科技类、地方文化类的校本课程供学生选修，完善学校课程结构，增强学校课程的选择性。

10、整合现代信息技术与学科教学。加强校园网络系统的维护、升级与管理，倡导使用多媒体辅助教学。以现代教育技术为先导，促进现代教育技术与学科教学的整合。加快教育信息化步伐，加强对学校教育信息化工作的领导，加大对学校网站的开发力度，不断丰富、充实和及时更新学校网页内容。

（三）切实减轻学生负担

1、要坚决纠正以考分为唯一标准评价学生的片面做法。严禁以任何形式按考试成绩给学生排名次。

2、取消学生学业成绩评定百分制，统一实行等级加鼓励性评语的学业成绩评价制度。

3、严禁学校教师组织参与或变相参与由社会力量举办的任何形式的、针对学生的复习、“小课桌”、“小餐桌”等变相教学、培训活动。

4、严格控制学生课外作业量，七、八年级不超过90分钟，九年级不超过120分钟。

5、不再统一征订和使用其它教辅材料，九年级学生，按照学生自愿的原则，可由学校在省公布的用书目录中帮助学生选择一套非免费的教辅材料。严禁未经审定、未列入省用书目录的教辅材料进入学校。

6、以“三生教育”为切入点，全面实施素质教育，建设现代教育价值体系，引导学生树立正确的生命观、生存观和生活观，尊重师生人格，激发学生自我教育、自我服务、自我发展、自我完善的内在需求，引导学生实现人生价值和社会价值。

（四）推进义务教育均衡发展

作为一所街办初中，无法完善与义务教育均衡发展相适应的义务教育经费管理、师资配置等保障机制，缩小校际和区域差距，但可以通过对学校内部的教育资源做合理的调配及开展多种活动来弥补不足。

1、加强教育均衡发展方面的学习。

2、开足开齐课程。

3、不开设重点班，减少大办额。

4、实行三个年级教师大循环。

5、开展第二课课堂活动，成立各种兴趣活动小组，使学生德、智、体、美、劳全面发展。

          高桥中学

          2011.4.20