西安市大学区管理制改革工作先进单位申报材料

西安市大学区管理制改革工作先进单位

申报材料

区县：西咸新区沣东新城     申报单位：西安市长安区高桥乡初级中学

    自从西安市教育局推行”大学区管理制“工作以来，高桥初级中学学区在沣东新城教育局的领导下，按照《沣东教育局“大学区管理制”实施方案》和《沣东教育局“大学区管理制”实施办法》的思路和步骤，认真开展工作，积极探索适合本学区特点、具有本学区特色的大学区管理模式，工作取得了阶段性成果。2013年高桥初级中学被评为沣东新城“大学区管理制”改革工作优秀学区长学校。

一、实现学区工作管理信息化

鉴于高桥中学学区四校均为农村学校又距离遥远交通不便的现实，学区依托高桥中学作为“西安市信息化优秀学校”和”西安市素质教育优秀学校“的资源优势，确立了信息化管理模式。学区建立了网站和学区QQ信息群，并赋予成员校子菜单明确的管理权限。学区通过信息平台发布工作指令，并对成员校各项工作进行具体的指导和跟踪。实践证明：信息化管理节省了人力、物力，提高了工作效率，有效实现了四校之间的交流合作、资源共享和教育资源的优势互补。

二、实行学区工作负责制

为了提高学区工作的积极性和有效性，高桥中学学区对学区——“一室三中心”工作实行负责制，分工明确：有市级学科带头人的镐京中学负责“校本研修中心”工作、素质教育工作经验丰富的王寺中学负责“素质教育中心”工作、社会联系途径较多的斗门中学负责“名师工作室”管理、教育教学成绩较好的高桥中学负责“教学中心”工作。每学期，各负责块学校负责制定学区工作计划，撰写工作总结，负责在学区网站上传工作材料，并通过学区QQ群具体指导开展工作，之后整理并上传完整过程性材料；学区把各负责学校开展的工作情况纳入到对成员校的考核系列。这种负责制，提高了成员校的责任感，调动了成员校工作的积极性和有效性。

3、学区教学探究力度大成效显著

    在学区市级手骨头跟岗实践活动的基础上，学区首届赛教活动于2014年3月10日至3月13日紧张有序的进行并取得了圆满成功。参赛教师23人次，其中7人获得一等奖，6人获得二等奖，10人获得三等奖。这次活动达到了学区内教师相互沟通，学人之长，促进成长的目的。

区级示范观摩课活动4月3日上午在高桥中学进行。来自学区成员校的四名语文、数学、外语和思品课的教师分别为全区各校来宾上了一节观摩课。交互式电子白板技术的应用和有效的课堂互动设计使得四节观摩课异彩纷呈，看点频出。观摩课之后，特聘的四位专家分别对四节课进行了点评。听课老师们利用难得的学习机会，积极主动和专家们互动交流；专家们也好像被老师们的敬业和好学精神所打动，倾力答问，热情指导。老师们普遍反映此次活动效果好，受益匪浅，

率先在全区开展“思想品德学科活力课堂实践活动”。本着“引领、辐射、示范、共享”的宗旨，为走师德为先、骨干引领、全员参与的内涵式发展道路，5月9日学区依托省级活动课堂课题组的资源优势，积极组织开展高桥中学学区思想品德学科活力课堂实践活动。高桥中学大学区和全区政治老师参加课堂实践活动。镐京中学樊春丽副校长、户县五竹初级中学杨旭老师分别在高桥中学上了一节示范课，陕西省优秀教学能手工作站思品课活力课堂课题组成员多人参加了听课和评课活动。6月18日高桥中学大学区在镐京中学召开了学区活力课堂成果分享会。活力课堂实践活动凸显出了新时代新课改鲜活的教学魅力和教师个人风采，辐射引领效果十分显著。

“汉字听写大赛”引发了语文学习热情。1月13日学区组织了“汉字听写选拔赛”。根据沣东新城教育局转发的西安市教育局关于举办“第二届中国汉字听写大会陕西省选拔赛”的通知精神，高桥中学大学区认真组织开展了汉字听写初赛活动。活动受到了各校八年级广大师生的热烈欢迎，八年级28多名学生通过激烈角逐，经过初赛、选拔赛、决赛三个回合，最后选拔出斗门中学、王寺中学代表高桥中学大学区参加沣东新城选拔赛。在区级比赛中我学区两个代表队均获一等奖的优异成绩。

除以上活动外，学区还组织了三次2014届九年级的联考联评工作，有效促进了学区成员校今年中考成绩的提高。

4、“大学区管理制”研修和交流工作有效开展

    为了将大学区管理制工作和校园文化建设推向深入，2013年5月12至16日高桥中学大学区学区长和其余三所成员校校长积极参加了沣东新城教育局组织的校长北京研训活动。2014年暑假，学区长吴权利同志参加了在东北师大举行的校长高级研修班。10月31日至11月14日，副学区长王良峰同志圆满参加了西安市教科所组织的“西安市2014年校长岗位提高培训班”并被评为“优秀学员”。5月21日高桥中学大学区代表沣东新城中学大学区接受了西安市教育局委托的陕西高级人才事务所对学区工作现状进行调研。

    由于学区思想动员工作扎实，学区各校教师参加公需培训、远程网络培训和西安市中小学教师综合素质测试的热情和积极性都特别高。学区人员交流工作也在有序开展。学区通过学区联席会议制定了交流方案。年度全学区包括副校长交流在内近20人参加交流。

尽管学区工作取得了一些成绩，但还存在明显不足。我们觉得学区工作要开展得富有成效，一定要立足本地区实际、根据成员校的需要有选择、有侧重、简约有效地开展工作，不能贪多务得好大喜功，这样既不给成员校增加额外的工作负担，保护了成员校的工作热情，同时又能真真切切的解决一些现实问题。高桥初级中学大学区将再接再厉，不断开拓创新，努力开创一条适合农村学校均衡发展、具有本区域特色亮点的大学区管理制改革工作的新路子，为“办人民满意的学校”做出新的贡献。

                                     西安市长安区高桥乡初级中学

                                   2014年11月20日